Kategoria: Wydarzenia Strona 1 z 2

Grupa 5 świetlicy wzięła  udział w projekcie, którego celem było wspieranie rozwoju czytelnictwa wśród dzieci. Tegoroczna edycja dodatkowo włączyła uczniów w aktywną działalność edukacyjną, poruszała ważne tematy  ekologiczne, których celem jest rozwijanie poczucia troski i odpowiedzialności za bliższe i dalsze środowisko. Motywem przewodnim edycji była mała chmurka Tosia, która ukazywała dzieciom nurtujące ją problemy związane z zanieczyszczeniem środowiska oraz zachęcić uczniów do rozwiązania bardzo ważnych problemów natury ekologicznej. Wszystko było spójne z czytanymi lekturami. W projekt stanowił trzy moduły związane z porami roku.

Każdy moduł to inna lektura i szereg zadań do wykonania. Uczniowie uzupełniali systematycznie  swoje „lekturniki”, w których wykonywali zadania związane z omawianą lekturą. Po każdym module pisaliśmy sprawozdanie z wykonanych zadań i otrzymywaliśmy potwierdzenie realizacji. Projekt jest zgodny z podstawowymi kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2020/2021.

B. Szałkowska- Tomaszewska

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

            Uczniowie świetlicy wzięli  udział w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym „Kreatywne prace plastyczne” Celem projektu było wspieranie harmonijnego rozwoju dzieci poprzez twórcze działania plastyczne, a także zaspokajanie naturalnej potrzeby tworzenia sztuki i aktywności dziecka w zakresie eksperymentowania z różnymi materiałami, narzędziami i technikami plastycznymi. Kolejnym zamierzeniem projektu było wyzwalanie u dzieci ekspresji twórczej oraz naturalnej kreatywności. Uczniowie w ramach projektu tworzyli prace plastyczne za pomocą różnych technik rysunkowych, malarskich, graficznych, papierowych i mieszanych. Prace plastyczne wykonane prze uczniów  inspirowane były blogiem KREATYWNE PRACE PLASTYCZNE. Będą one za zgodą rodziców publikowane  na stronie projektu.

B. Szałkowska- Tomaszewska

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

W dniach 7-9 czerwca 2021 r. dzieci z klas 1-3 wzięły udział w spotkaniu z panem Andrzejem Morawskim, który jest psim behawiorystą. Behawior oznacza zachowanie, a więc spotkanie dotyczyło zachowań, jakie mogą prezentować nasi czworonożni przyjaciele.

Dowiedzieliśmy się czego psy nie lubią i czego należy unikać w zabawach z nimi. Jest to np. przytulanie. Niestety wszystkim amatorom przytulasów trzeba powiedzieć- stop. Pies to drapieżnik, a nie maskotka, którą tulimy i którą się bawimy.

Jak podkreślił pan Morawski, który prowadzi szkolenia psów

www.szkoleniepsowmorawski.pl www.facebook.com/szkolenie.psow.morawski

– pies nie zaatakuje jeśli nie jest do tego sprowokowany. Trzeba pamiętać o kilku zasadach np. nie podchodzić do psów uwiązanych przy sklepach, nie biegać przy obcych psach, nie wchodzić na teren prywatny, po którym może biegać pies właścicieli.

Ciekawą informacją w czasie spotkania była ta, że jeśli pies ma żółtą apaszkę na szyi lub żółtą wstążeczkę przy smyczy- oznacza, że boi się ludzi. Pamiętajmy, aby nie podchodzić do takiego pieska, nie zaczepiać go i nie wołać.

Panu A.Morawskiemu towarzyszył Rocky, piesek, który aktualnie przebywa w schronisku, ale po przeszkoleniu będzie gotowy do adopcji.

Serdecznie dziękujemy za ciekawe spotkanie, które poruszając kwestie bezpieczeństwa jest bardzo ważne właśnie teraz, przed wakacjami.

Uczniowie klas 1-3 z wychowawcami

• 

• 

• 

• 

• 

Prace wykonane przez uczniów i nauczycieli, przedmioty podarowane przez rodziców oraz i sponsorów można było kupić na kiermaszu i wygrać na loterii podczas kiermaszu przygotowanego przez Szkolne Integracyjne Koło Towarzystwa Przyjaciół Dzieci przy Szkole Podstawowej nr 8 w Jeleniej Górze.

Cały dochód z kiermaszu i loterii będzie przeznaczony na organizację integracyjnych, bezpłatnych półkolonii dla 25 dzieci. Odbędą się one w Szkole Podstawowej nr 8 na przełomie czerwca i lipca. W roli opiekunów – wolontariuszy wystąpią nauczyciele z zabobrzańskiej podstawówki.

Nasz kiermasz powrócił po rocznej przerwie spowodowanej pandemią – mówi przewodnicząca Szkolnego Integracyjnego Koła TPD Jolanta Płonka. – Można na nim nabyć przedmioty, które były wykonane z myślą o poprzednich kiermaszach, które nie mogły się odbyć. Loteria natomiast jest pomysłem dyrektor naszej szkoły, a jednocześnie członka koła TPD Marii Silbert – Salabury. Zasadą loterii jest, że każdy kupiony los jest pełny. Rzeczy, które są nagrodami w losowaniu otrzymaliśmy od sponsorów. Ich pozyskaniem zajęły się panie Pauliny Sinkowska oraz Katarzyna Szafrańska.

Artykuł pochodzi ze strony: https://www.jelonka.com/kiermasz-na-polkolonie-97120

W piątek 21 maja odbyła się uroczysta gala Szkolnego Konkursu Fotograficznego „Zimowe Inspiracje” w Muzeum Karkonoskim w Jeleniej Górze. Jego trudność polegała na wykonaniu trzech wyzwań fotograficznych w konkretnym czasie. Zgłosiło się 40 uczestników z klas VI – VIII. Oto wyniki:

I miejsce: Jakub Ogryzek (VII c)

II miejsce: Izabela Lewińska (VII b)

III miejsce: Karolina Synówka (VII c)

Jury przyznało siedem wyróżnień: Dominik Balicki (VII b), Ryszard Gościewicz (VII b), Aleksandra Różańska (VII c), Dominika Cuper (VII c), Dariusz Kaźmierczak (VII c),  Maja Kucharska (VII d), Klaudia Piotrowska (VI d)

Nagrodę książkową przyznano także Zofii Lendzion z klasy VII c.

Więcej informacji oraz dokumentacji zdjęciowej jest na stronie:

www.jelonka.com/laury-dla-mlodych-fotografow-z-sp-nr-8-96820

www.jelonka.com/lot-szybowcem-nagroda-za-najlepsze-zdjecia-96059

W naszej szkole odbyła się kolejna edycja konkursu „Angielskie kaligramy” – konkurs odbywa się co roku i zawsze cieszy się wielkim zainteresowaniem wśród uczniów. Tak było również w tym roku – zostało oddanych ponad 80 prac!

Tematem konkursu było przedstawienie angielskiego słowa w postaci kaligramu. Kaligram nie jest podpisem rysunku. Jest to kompozycja kaligraficzna stanowiąca zamkniętą całość – słowo lub wyrażenie przedstawione w postaci obrazu. Kaligram polega na takim przedstawieniu wybranego słowa, aby jego graficzna forma była jednocześnie obrazem danego słowa. Wybrane słowo należało przedstawić w taki sposób, aby jego znaczenie było czytelne, a kolejność liter w wyrazie zachowana.

Należy podkreślić, że bardzo ciężko było podjąć ostateczną decyzję co do wyników konkursu. Wszyscy uczniowie wykazali się wielką kreatywnością podczas tworzenia prac.

Konkurs oceniany był w dwóch kategoriach wiekowych: klasy 1-3 oraz 4-6.
Nagrodzeni zostali:

Klasy 1-3
1 miejsce – Antoni Serdeczny kl.2b
2 miejsce – Fabian Róg kl.2a
            Michał Ogryzek kl.1a
3 miejsce – Sofia Bryk kl.3c
            Fabian Sobota kl.1b
            Blanka Chabros kl.3c
wyróżnienia – Kornelia Wiktor kl.3a
              Maja Mazurek kl.2a
              Natalia Ferenc kl.2b
              Mateusz Pęzik kl.3b
              Marysia Kaczmarczyk kl.3c
              Dawid Król kl.2a

Klasy 4-6
1 miejsce – Laura Brzozowska kl.4a
2 miejsce – Ewa Łodziewska kl.4c
            Łucja Pawlikowska kl.5b
3 miejsce – Laura Łozińska kl.6a
            Klaudia Piotrowska kl.6d
wyróżnienia – Hanna Hewiak kl.6d
              Aleksandra Maląg kl.4a
              Martyna Wilczyńska kl.6a
              Wiktoria Dąbrowska kl.6c
              Zuzanna Żurawska kl.4c
              Amelia Adamska kl.4a

Sara Cisło kl.6d

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Czytanie ze zrozumieniem jest ważną praktyczną umiejętnością, która przynosi uczniom dużo satysfakcji, umożliwia zdobywanie i poszerzanie wiedzy, utrwalenie leksyki i poznanie nowego słownictwa oraz stwarza możliwość bycia samodzielnym w nowych sytuacjach językowych. Głośne czytanie poprawia wymowę i intonację oraz płynność i tempo czytania. Celem konkursu było również zainteresowanie uczniów literaturą.
Konkurs odbył się elektronicznie – uczniowie przygotowali nagrania wideo z przygotowanym przez siebie tkstem. Podczas nagrania mogli wykorzystać dowolne rekwizyty podczas czytania tekstu (np. ciekawy strój, muzykę czy wystrój pomieszczenia) – lecz nie było to konieczne.  Ocenianiu podlegały: dykcja, interpretacja, poprawność wymowy i płynność czytania.
W szkolnym etapie konkursu  „Pięknego czytania prozy w języku angielskim” dla klas 4-6 zostały nagrodzone zostały następujące osoby:
I miejsce – Hanna Hewiak kl. 6d
II miejsce – Łucja Pawlikoska kl.5b
III miejsce – Kirill Manskow kl. 6f
wyróżnienia: Maria Noak kl.6c
           Klaudia Piotrowska kl. 6d

Brawa należą się natomiast WSZYSTKIM uczestnikom konkursu – zadanie było wymagające i  zostało oddane tylko 13 prac w całej szkole.

Wielkie brawa, pochwałę za pomysłowość, kreatywność i odwagę otrzymują również:
Aleksandra Maląg kl. 4a
Anna Narejowska kl.6f
Diana Tverezovska kl.5b
Oliwia Stefianiak kl.5b
Sara Cisło kl.6d
Jakub Florian kl. 4a
Laura Brzozowska kl.4a
Wiktoria Żukowska 4c