Dzień Chłopaka to popularne święto, które na dobre zagościło w szkolnej tradycji. W tym dniu chłopcy klas 1-3 otrzymali od koleżanek drobne upominki.Z okazji Dnia Chłopaka w szkole nie trzeba ograniczać się jedynie do wręczania upominków. Warto zadbać również o zabawy, które urozmaicą uczniom ten szczególny dzień. W tym roku Młodszy Samorząd Uczniowski przygotował specjalną ramkę w której uczniowie wraz z nauczycielami wykonali wesołe zdjęcia.
Młodszy Samorząd Uczniowski
Proszę Rodziców o zapoznanie się z propozycjami sesji fotograficznej.
W imieniu dyrektora ZPP-CWU, Ireneusza Taraszkiewicza zwracam się z prośbą o wsparcie projektu obywatelskiego współpracującego z naszą szkołą Zespołu Placówek Pozaszkolnych Centrum Wspierania Uzdolnień w Jeleniej Górze. Nasza wieloletnia współpraca dotyczy korzystania z obiektów ZPP CWU, wymiany kadry pedagogicznej, wsparcia przy organizacji imprez. Realizacja projektu, który rekomendujemy wpłynie na uatrakcyjnienie zajęć prowadzonych przez ZPP CWU, imprez sportowych. Dzięki Państwa głosom, umożliwimy realizację marzeń i pasji naszych dzieci i młodzieży. Dziękujemy za głosy i życzliwość.
JBO 2023
nr 10 „Modułowe boiska do streetballa”
termin głosowania 5-12 października za pomocą platformy: www.jbo.jeleniagora.pl lub osobiście w punktach wybranych przez Miasto.
Jest plan, że kosze do streetballa z projektu będą poza sezonem wiosenno-letnim do wykorzystania w naszej konkretnej szkole.
Program Laboratoria Przyszłości jest inicjatywą edukacyjną. Odpowiedzialne za nią jest Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. Projekt ma na celu unowocześnić szkoły tak, aby zajęcia prowadzone w nich były angażujące i ciekawe dla uczniów. Ponadto ma pomóc w budowaniu wśród uczniów kompetencji przyszłości z tzw. kierunków STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka oraz matematyka).
W ramach programu Nasza Szkoła otrzymała od państwa wsparcie finansowe wysokości 152 700 tys. zł. na zakup wyposażenia technicznego niezbędnego do stworzenia nowych pracowni i doposażenia już istniejących.
Zakupione wyposażenie pomoże w kształtować i rozwijać umiejętności manualne i techniczne, umiejętności samodzielnego i krytycznego myślenia. Sprzęt będzie wykorzystywany na zajęciach:
W ramach programu kupiliśmy:
Laboratoria Przyszłości – drukarka 3d na kole informatycznym
Dnia 07.10.2022 uczniowie na kole informatycznym mieli okazje zapoznać się z działaniem drukarki 3d. Na drukarce drukowane były domki, które na wcześniejszych zajęciach uczniowie tworzyli w środowisku TinkerCAD. Na zajęciach poza tym uczniowie rozpoczęli tworzyć swój drugi bardziej skomplikowany model zamku, który gdy zostanie ukończony również wydrukujemy.
Laboratoria Przyszłości – drukujemy zamki w 3d
W listopadzie na zajęciach koła informatycznego, uczestnicy koła tworzyli zamki w programie TinkerCad. Prace następnie wydrukowaliśmy na drukarce 3D, którą szkoła otrzymała z programu Laboratoria przyszłości. Poniżej można zobaczyć dzieła uczniów.
W czasie zajęć z uczniami realizujemy od łatwych lekcji początkowych do nieograniczonych, kreatywnych projektów z LEGO Education SPIKE Prime. Tworząc wymyślne konstrukcje rozwijamy umiejętności krytycznego myślenia, analizowania danych i rozwiązywania złożonych, rzeczywistych problemów u wszystkich uczniów, bez względu na ich dotychczasowy poziom wiedzy. Nauka przez zabawę to najlepszy z oczekiwanych zdobywania wiedzy przez dzieci.
Długopisy 3D to niewielkie, łatwe w użyciu narzędzia o całkiem sporym potencjale edukacyjnym. W naszej szkole pojawiły się jako element wyposażenia zakupiony w ramach projektu Laboratoria Przyszłości. Uczniowie w czasie lekcji wykonują różnorodne prace, doskonaląc przy tym dokładność i umiejętność pracy na bazie stworzonego wcześniej projektu. Praca z długopisami 3D jest przyjmowana z entuzjazmem i zapałem przez wszystkich uczniów, zarówno tych młodszych, jak i starszych. Tym razem, uczniowie klas 2-3 wykonywali świeczniki wielkanocne. Poniżej kilka przykładowych prac.
W lutym i marcu uczniowie różnych klas mieli okazje zapoznać się z działaniem drukarki 3D. Uczniowie niektórych klas (głównie ósmych) dodatkowo zapoznali się ze sposobem projektowania obiektów 3d w programie TinkerCad. Poniżej zdjęcia z zajęć i wydrukowane obiekty.
W kwietniu uczniowie wybranych klas mieli okazję zapoznać się z działaniem długopisów 3d. Poniżej prezentujemy zdjęcia.
W lutym i styczniu uczniowie mieli okazje budować roboty w klocków Lego Technics, a także drukowane były różne modele tworzone przez uczniów na lekcjach informatyki i kółkach.
Konkurs przeprowadzony został na platformie Google Classroom, uczniowie zaprezentowali na niej przygotowane w języku obcym i nagrane utwory. Była to druga edycja tego konkursu. Dominowały piosenki w języku angielskim. Zwycięstwo wyśpiewali sobie:
W kategorii klas 1-3:
1 miejsce Fabian Sobota
2 miejsce Benjamin Kalika
3 miejsce Zuzanna Kik
W kategorii klas 4-8:
1 miejsce Julia Salamon
2 miejsce Oliwia Stefaniak
3 miejsce Łucja Pawlikowska
Gratulujemy laureatom oraz wszystkim uczestnikom talentu i kreatywności!
Organizatorzy: Maria Konieczna i Aleksandra Sitarczuk
W naszej szkole odbył się konkurs kulturowy z języka angielskiego dotyczący stanów w Stanach Zjednoczonych Ameryki. Był skierowany do uczniów klas V-VII, którzy mieli zaprezentować ciekawostki związane z danym stanem oraz przedstawić w formie zdjęć najciekawsze i warte odwiedzenia miejsca, które się tam znajdują. Prace były przepiękne, kreatywne i pomysłowe. Poniżej przedstawiamy wyniki konkursu i gratulujemy zwycięzcom!
WYNIKI:
I miejsce – Laura Brzozowska VA (stan Arizona)
II miejsce – Aleksandra Maląg VA (stan Floryda) oraz Kosma Pętlicki VIIE (stan Arizona)
III miejsce – Oliwia Czaja VIID (stan Kalifornia)
wyróżnienie – Klaudia Piotrowska (stan Hawaje)
Napędzane przez WordPress & Stworzył Anders Norén
